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英理今年升上４年級，老大則是上了７年級，所以我已經不用像以前一樣，在小學的家長日得跑２個班級，今年只要跑一個班級就好，加上連乘積週六上午0830得上補習班加強數學，所以我們今天一樣跟平日一般早早開車出門，老婆大人帶著英理到他公司加班處理未完的事務，我呢則是送完老大，老婆大人，便把車子停到辦公室，再換騎機車到小學教室去
今年雖說英理今年升上４年級，但３年上，下的導師都只待了半年便調走了，今年又來個新老師。好巧不巧剛好也跟我同姓，雖說我的姓不算多，但感覺這幾年常有機會看到，甚至社會版犯罪的新聞，偶而都會看到這個姓，算是好玩吧，一早來到這個最遥遠的教室（因為他們剛好是最後一個班），雖然才剛過開始時間，但是教室已經坐滿了家長，用心裡算了一下大概有２０來位，算是多吧，趕緊找張小椅子來坐，這位連老師年紀有些大，該算是資深的老師吧，他好在說明他的教學理念〔愛的教育，鐵的紀律〕呵呵～～很嚇人吧，不過他的觀念倒是很貼近大部分家長的心聲，現在小孩子太嬌了，家長的寵溺，導致沒有紀律的觀念，只有自我的意識，沒有團隊的精神，所以他現在正在調整小朋友上課的紀律，先來約法三章，利用團體的力量來制約一些較特殊的小朋友，他也徵詢家長是否同意他對小朋友嚴肅一些~~
其實我是同意這位老師的觀念，我也期待小朋友能夠在新老師的帶領下，早日凝聚向心力，對小朋友他們而言，頻頻換老師，很沒有安定感，像有位家長講小朋友回家說老師又要更換，那種無助無奈的心情，講到彷彿都快哭出來了，我是覺得是稍稍誇張了，不過也可見小朋友的心裡不好受，英理一向是個乖乖牌，對於鐵的紀律，我個人是有些擔心，不過私下跟老師探詢，老師也特地表明，他也觀察到英理的壓抑個性，所以他會想法子讓英理再放開一點，所以我想基於同姓的緣份，這位連老師應該不會對他太嚴格，而且英理表現的也一向令人讚歎不已,沒問題的啦～～大家一起加油吧
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