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這次建中校慶當天，連乘積的導師有請家長代表協調安排一場見面會，便是導師有話跟大家說～～這對我而言倒是挺特別的，立刻便報名參加了，聽說其他家長也很踴躍參加，全班３１位同學，來了２６組家長，看來大家都很關心孩子的狀況，前一天我還問連乘積有沒什麼話要表達的，他老哥是一副很不想的樣子，回說不用啦，這老師跟他們不對盤，哦～～如此啊，細究原因，是他們覺得這老師打心裡頭瞧不起他們這群一類組的學生？是嗎？？嗯～也許老師只是講話急了點，你們又不受教，老師才會如此吧，總之，再看看吧～～
第二天便是校慶日，提早到校晃了一下，有看到一則學生藝文作品，該高中青年的心情吧～～什麼迷惘，狂烈，部分灰暗，部分燦爛，矛盾的情感，還有一些其他的字眼，覺得有意思，便拍下來了，接著晃到他們的教室，這個～～垃堆積如山，看來有點失控，接著來到他們班級攤位，只有小貓三隻，也沒有什麼佈置，生意也很不好，看來便是很寂寞冷清吧。這個班級看來很沒有向心力，氣氛不太好哩～～
見面會的地點挑在某藝文中心二樓，早早到達，便有幾位家長來了，大家彼此不認識，不過也能慢慢聊天，老師慢了點時間才來到，一開始便開始四處游走認識家長，我提醒家長代表，這樣子很怪，家長彼此又不熟，本來便是要聽老師講些什麼，這樣各個談話，很難有效果，便請老師先就班級整體情形說明，並交換意見，如有時間再個別與老師交流吧～～嗯～老師便先講一段話，這個班級是他教過班級裡最不受教的，好像什麼事都不願配合，愛理不理，也沒有讀書的風氣，做事情也是亂成一團，以班級環境而言，雖然衛生股生很努力，但值日生及負責打掃的同學都是應付了事，講也講不聽，實在叫人生氣，找他們個別來講，沒用，當眾念他們沒用，加上大部分都愛玩社團，沒有積極的讀書風氣，這群同學實在很為他們擔心這樣的態度未來如何應付學測，可能都得參加第二階段指考才有機會考上好學校，真的很麻煩～
嗯～看來問題有點嚴重，老師情緒也有點激動，此時，便有家長出來安撫老師，說了，我們家長在家裡都有耳提面命這群建中學生，但他們實在已經是不理我們了，加上建中學生都有一種想先玩高三再來拼的心態，老師便請放寬心，不需要為他們的態度如此生氣及激動，這本來便是建中學生的樣子，我們家長都有心理準備啦。老師聽了有點不好意思說，原來今天是讓家長你們來安慰我的場合，真是不好意思，他會想辦法循序漸進提醒他們該注意的事情，希望這群孩子早點成熟一點～～
我自己心裡在想老師應先把師生關係弄好，才有機會讓他們認真聽老師講話吧～～結論則是，連乘積還得加把勁吧，不然真要考指考，應該會悶壞了吧～～
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